增强教学环节互动 深入研究教学方法

  • Super User
  • 日期:2009-01-16
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增强教学环节互动 深入研究教学方法
——记2009教师座谈会
( 2009-1-16 11:46:14 )
    
“学院学生的专业背景、学习动机、从事工作各不相同,因此课程除了教授必要的知识和技能外,我们还应该关注对学生读、写、思考及研究的能力的培养,讲授知识体系及知识背后的规律。”在1月14日举行的年度教师座谈会上,计算与通信工程学院副院长潘辛平教授倡议老师们在教学过程中把系统的知识传授和研究能力培养结合起来,从课程阶段开始加强学生研究方法和研究意识的训练。
    教学研讨会于上午9:30在研究生院玉泉路第一会议室进行,研究生院副院长王颖教授、计算与通信工程学院副院长姚郑教授、潘辛平教授,以及来自中科院自动化所、中科院研究生院、神州数码中国有限公司、摩托罗拉中国有限公司、中国证券登记结算有限责任公司等单位的授课教授,以及来自计算与通信工程学院专职教师等30多人参加了会议。
    王颖教授首先从国家与社会需求角度,提出工程硕士教育对社会和产业发展有着更加直接的推动作用,中科院及研究生院亦将加大对工程硕士教育领域的支持和投入力度。王颖教授提出,针对于工程硕士教育特点,计算与通信工程学院在教师队伍上一直以来坚持把产业专家引入到课堂中来,与院所专家及国外大学教授一起构成教师队伍,共同为培养实用型高端IT技术与管理人才服务。王颖教授倡议大家通过研讨会充分交流,共同提高,共享资源。
    计算与通信工程学院副院长姚郑教授学院整体教学培养情况,向各位老师通报了2008年教学情况。姚郑教授提出,学院根据课程教学情况和学生反馈,对相应的课程进行加强或调整,以更适应学生特点和产业发展需求。
    老师们在讨论中提出加强课程协同与衔接,通过梳理课程间的关系,为学生选课及学习提供更多指导和学习,为教师们上课提供更好的衔接与沟通。老师们从课程实践中和学生反馈中,提出加大系统理论与产业前沿实践,让同学们体会知识在实践中如何运用。对于授课过程,老师们认为学生给自己教学提供了很多有益的问题,实现了教学相长,并相互交流了考试、考核、师生互动等心得与体会。针对教材问题,有的老师提出希望经过几轮的教学实践,针对学院的同学推出比目前市场上更具系统性和针对性的教材,适应教学和学生需求,并得到了学院的支持。对于来学院讲课,兼职老师们认为在学院有“家”的感觉,学院对老师们给予很多人文关怀,在学院讲课很愉快。
    会上,王颖教授为杨栋毅等兼职教授颁发兼职教授聘书,会后参会教师合影留言。
 
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