高端实用型IT人才培养的先行者

  • Super User
  • 日期:2006-10-08
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高端实用型IT人才培养的先行者
( 2006-10-8 15:18:25 )  
    
“与原来被动学习不同,学院(计算与通信工程学院)的教育是引导我们主动思考问题、主动学习的。在课程学习与论文实践过程中,通过与高水平专家的互动,使自己在专业上提高了很多、眼界上开阔了很多、职位上获得了较快的提升,” 9月28日,我院108名获得硕士学位同学参加学校组织的学位授予仪式。
    对于选择来学院读书的原因,毕业同学称看中的“学院的实力、严谨与创新的教育模式”;在问及在学院几年学习的影响,同学们认为“获得了更多地方法上的锻炼,在潜移默化中对未来做人、做事有指导作用。”
    为此,笔者就IT领域高端应用型人才培养请计算与通信工程学院在常务副院长王颖教授就教育模式、师资队伍建设、高素质生源及产业活动等方面进行了进行介绍。

创新的模式
    计算与通信工程学院突破传统的单向式教育模式,把学生、教师、IT企业、IT应用机构、科研机构整合到一起,让他们能够在学院这个平台上实现价值的互动和价值的共享!在这个平台上,不仅是老师的讲授和学生的获取,还有教师通过来自产业一线的学生对IT产业进展的更加真实的了解,来自各个部门的专家之间,企业家之间以及专家学者与企业家之间的探讨与交流。
    为了让学生们能够更好地把理论与实践相结合,计算与通信工程学院还在许多企业建立了实习基地。2006年6月20日,计算与通信工程学院与首都信息发展股份有限公司(以下称首信公司)举行合作签约暨实训基地授牌仪式。首信公司将作为计算与通信学院硕士研究生的实训基地,提供导师与课题资源;双方将在此基础上建立互访制度,在资源共享的基础上开展人力资源供需及科研项目等方面的合作。据计算与通信学院相关负责人介绍,在与首信公司合作前,中关村国际孵化园、北京天一集成公司等国内科技园区及企业相继成为其IT领域研究生的实训基地;微软亚洲研究院、韩国庆北科技园等国际知名机构与其展开了科研与人才培养合作。同时还通过与香港理工大学合作为学生赴香港IT企业实习提供渠道。
    
多元化的师资队伍
    在计算与通信工程学院授课的教师,不仅有具有坚实理论知识的知名专家,还有许多来自国内外大型IT企业、科研机构的专家,他们分别担任着企业老总、技术总监、信息化部门负责人的职务!其中1/3的授课教师是来自于中国科学院IT相关研究所中具有坚实理论知识和丰富的科研实践的专家(仅中国科学院研究生院计算与通信工程学院及其五家发起单位即拥有与信息技术紧密相关领域的院士10名,博士生导师86名,硕士生导师36名,教授研究员71名以及副教授/副研究员223名);1/3的授课教师是来自于国内大型IT企业具有丰富工程经验的高级技术人员;另外1/3的授课教师是来自于海外大型IT企业、科研机构的专业人士及海外著名大学的教授。他们具有丰富的产业经验和良好的创新意识,在课堂上,他们传授的不仅是课程知识,还有产业问题与解决方案,以及他们切身的职业感受,使学生在获取专业知识的同时,对知识应用的背景、情况及问题有所了解,激发了他们学习的热情,使他们的思维更加灵活!
学生——从产业一线而来
    在这个以培养应用型人才为目标的学院里,近60%的学生具有中高级职务/职称,他们来自IT产业第一线,平均有着4年左右的工作经验,平均年龄26岁!他们带着产业中的问题与思考而来,所以学习目的明确,动力十足!品尝过工作的艰辛,体会过生活的苦涩,他们更加了解生命的可贵,所以他们能够更加高效的利用自己的时间,更加迅速地把学到的知识应用到自己的工作之中。计算与通信工程学院工程硕士的课题95%来自于工程一线的前沿与热点问题。学院通过严格高质量的教学及论文培养环节,提升了学生主动提出问题、分析问题、提出解决方案并实践验证的能力。
    一位毕业生在毕业典礼上,留下了这样的文字。“我们带着美好的梦想,走进了中国科学院研究生院软件学院(现计算与通信工程学院)的大门,并走过了近三年的求学历程。这个过程中,不仅扩充了知识、增强了能力,更开阔了我们的眼界,树立起了实现美好梦想的信心和勇气。但愿穿过‘IT黄埔军校’的我们,能够为IT产业的发展做出贡献,为母校争光! ”

师生在交流中共同成长
    在普通的研究机构里,往往以论文的发表作为判断学生能力的重要的甚至是唯一的标准,至于发表的论文将来是否能够解决实际中的问题则似乎是无关紧要的事情。但在这里,从产业一线来的学生们,把他们在工作中遇到的问题带到课堂上,与导师们交流!这不仅能够学生的问题得到解决,而且也让那些很少有机会深入产业一线的专家们的理论知识有了用武之地,真正做到了,理论与实践相结合。实践在理论的指导下得以顺利的进行,理论也在实践的检验中不断发展。

小结
    在目前,大学生、研究生就业形势越来越严峻的情况下,工程硕士教育却受到越来越多人的青睐,这种情况与正被广泛关注本科毕业生到专科学校“回炉另造”的现象表明,经济和社会的发展不只需要懂得理论的研究型人才,同样需要能够把理论与实践结合起来的应用型人才,特别是那些具有一定理论基础的高级应用型人才更是建设社会主义和谐社会所不可或缺的。
    自1997年开始设置工程硕士以来,现在已有200多所大学或研究机构在从事工程硕士的教育。中国科学院研究生院计算与通信工程学院作为第一批获得工程硕士的培养资格的教育单位,在探索中不断前进。截止到2006年4月底,已有108名学生获得工程硕士学位。在2006年9月13-17日在大连举办的第五届全国工程硕士研究生教育工作研讨会上,计算与通信工程学院作为创新教育的代表做了大会发言,中科院研究生院在IT领域工程硕士培养中的“精技术,懂管理,会做人”的创新培养理念得到了与会代表的广泛好评。
 
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